思很好理解，但是……
按照惯例，在有并列奖项的时候，先后顺序应该是按得分高低排列
刚才的分数表大家看了，排在第一位的是十四班
也就是说，习惯的写法应该是“一等奖：十四班、一班”
这要感谢那个体育老师，他给了十四班一个显著的更高分，其他评委给的分都跟一班在毫厘之间
校内健美操比赛的计分规则没那么严格，评委也不多，所以没有掐掉最高分和最低分之后再平均
他的想法非常简单，任何体育赛事里对挑战高难度都是有相应奖励的
“历史第一次”更是应该被大大奖励的，何况十四班的挑战很成功，完成度也非常好
俞老师当然不会无端有此一问
这个刚毕业没多久的年轻女老师和学生会同学关系处得比较融洽，上官樱子和顾采薇之间的争夺她一清二楚
顾采薇这样的性格，当然不会进学生会
至于上官樱子，则是学生会的重要干部，能力突出，还是下一届主席的有力竞争者
换句话说，上官樱子是她的左膀右臂，她是不介意在力所能及的范围内帮点小忙的
什么叫力所能及呢？
分数表她当然不会动，她也很适当地提出并列一等奖的建议，这都是应有之意
不过写榜的顺序只是一种约定俗成的习惯，按照班号顺序书写似乎也无不可？进场不就是按这个顺序嘛
那样就成了“一等奖：一班、十四班”
奖状上都写的是一等奖，本来就没差别
理论上来说，写榜的事情她自己就可以完成没必要特地先提出来，她敢肯定这些评委事后看到了也绝不会找她问什么
不过，俞老师性格谨慎，她不是个自作主张的人
她先说出来只是为了要一个态度，只要没有人反对就可以
小教室里安静片刻，方老师看了一眼古校长，没有回答反而说起了不相干的话，好像在为不了解情况的老师介绍：
“一班这个重点班不仅成绩上一直遥遥领先，以前年级里的活动回回也都拿到好名次……”
方老师身为年级主任，按理说年级里每个学生都是她的学生，没必要有所偏向
不过学生和学生可不一样，尖子生的成绩才叫她的“成绩”
其他老师都不说话，这就叫“没有反对”
团委的俞老师点点头，觉得这事儿办成了
就在这时，一边的古校长居然开口了：“我倒是觉得，体育活动和教学活动不能混为一谈”
“健美操跳得好就是跳得好，跟成绩拔不拔尖，是不是重点班有什么关系呢？”
古校长说这句话是有原因的，方老师和俞老师心里的小九九他能猜个八九不离十
但刚才方老师那句“成绩上一直遥遥领先”触动了他的某根心弦
他面上不动声色，心中已经回忆起今年夏天那些铺天盖地的指责：
“临中的高考成绩比不过