科班的学生，读书并不是光靠着死记硬背的”
尤其是数学这门学科，靠的是灵活的思维
像乐薇这种类型的学生，潘宁宁见多了，甚至打从内心里瞧不起
看起来很用功很努力很强势的样子，真正到了考试的时候就见真章了
举个例子，就像是这个乐薇，之所以可以被袁老师认可也进入了这个培训班不就是因为上次月考数学考了满分？
可潘宁宁认为那只是巧合，刚好那次考试题目容易，像她就因为粗心出了一点差错结果就只考了148分
像是乐薇可以考满分纯粹瞎猫碰上死耗子，下一次，就不一定会有这样的好运气了
最后一道题明明很难都超纲了可是乐薇也解答出来了，这个问题潘宁宁当然是选择性忽略
人嘛，都会习惯性的凡事朝着对自己有利的方向多想一些
乐薇没有理会那位潘同学的嘲讽挖苦，一心做着她的笔记，这份作业可以获得高额的奖励
其他的外在因素，就不足以动摇她的学习决心了
一直到两个小时的培训课结束的时候，乐薇是直接收拾了书包离开教室的
中间潘宁宁跟她讲了好几次话，乐薇置若罔闻，直把对方气得不断在心里诅咒她这个肥女
乐薇却是没有直接回宿舍，反而是先去了数学老师办公室
她知道，刚刚上完课袁老师会先回办公室整理一下资料再回家的，果然一进去就看见了那位老教师
看见是乐薇进来找他，袁老师很热情的让她搬个凳子在自己办公桌前面坐下，认真地讲解着学生提出的不属于书本范围的一些知识难点
说实话，以前袁老师并没有跟乐薇直接接触过，也只是听说过这个学生的名声不好
可是这几次给她讲题特别是上一次乐薇做出来的让人绝对挑不出错处的试卷，却又让袁老师感慨着
这果然啊，传言误人！
不过，袁老师还是稍微提醒了一下：“你看的这些知识都不是考试内容，学了也不一定有用处的，你还要在这方面下功夫吗？”
“老师，我只是觉得这些知识有趣才会想着要去学的，而且本来一门学科的各个知识点就应该是要融会贯通的
我个人认为学习是无边界的，并不是非要划分出一个考试范围，把自己局限在那里面”
袁老师点头，看向乐薇的目光更加的满意了
其实，他刚才也只是故意那样问的，却没有想到这个孩子有这么好的领悟力
像现在普遍的教学模式都是强调着考试范围，好像，学习就只是为了应付考试
越来越功利心的读书人，这样的环境能袁老师很不开心
而乐薇只是一个十六七岁的小姑娘，却可以讲出这等有远见的话语来
袁老师忽然心塞，因为他发现，他们许多人其实都已经比不上这个学生了
忽然的，乐薇脑海中的系统发言了：
【亲，